# Scienza in Piazza — Documentazione Integrale (Olbia, Edizione 2026) > Scienza in Piazza, la manifestazione scientifica nata a Sassari nel 2005 e oggi a Olbia: 18 e 19 novembre 2026 all’Aeroporto Olbia «Costa Smeralda - S.A. Principe Karim Aga Khan IV». Le scuole allestiscono esperimenti ed exhibit e sono studenti e studentesse a presentarli al pubblico. - **Sito ufficiale canonico**: https://scienzainpiazzaolbia.it - **Sintesi strutturata**: https://scienzainpiazzaolbia.it/llms.txt - **Claim fondativo**: «Tutto è iniziato misurando la Terra, da una piazza.» — La manifestazione dove sono studenti e studentesse a raccontare la scienza al pubblico. - **Edizione in corso**: 2026 — 18 e 19 novembre 2026 (2026-11-18 / 2026-11-19) - **Sede**: Aeroporto Olbia «Costa Smeralda - S.A. Principe Karim Aga Khan IV», Olbia (Provincia di Sassari, Sardegna, Italia) - **Organizzazione e direzione scientifica**: Associazione Mathesis Nazionale & Sezione Olbia (https://www.mathesisnazionale.it/) — Direttrice: Antonietta Carbone - **Contatto email**: info@scienzainpiazzaolbia.it - **Prenotazioni**: Le prenotazioni per laboratori e conferenze sono aperte dal 3 novembre. Modulo online su https://scienzainpiazzaolbia.it/prenota - **Programma PDF ufficiale**: https://scienzainpiazzaolbia.it/documenti/programma-scienza-in-piazza-2026.pdf --- ## 1. Programma Ufficiale Edizione 2026 (18 e 19 novembre 2026) Sede: **Aeroporto Olbia «Costa Smeralda - S.A. Principe Karim Aga Khan IV»**, Olbia. Gli exhibit delle scuole sono al piano terra; le conferenze si tengono in Aula Magna (primo piano) e in Aula Lodovici; i laboratori si svolgono nelle aule didattiche (Aula AirPort, Aula Smith, Aula Einaudi, Spazio Studio). ### Mercoledì 18 novembre (2026-11-18) Tema della giornata: *Einstein Telescope: opportunità per la Sardegna* - **Orari Exhibit (piano terra)**: 9:00 – 13:30 · 15:00 – 17:30 #### Conferenze - **9:30 – 10:30** [Aula Magna] — **Saluti istituzionali** - Modera: Prof.ssa Daniela Astara - Saluti: Prof.ssa Antonietta Carbone - Saluti: Dott. Silvio Pippobello, CEO Geasar - Saluti: Dott.ssa Alessandra Todde, Presidente della Regione Sardegna - Saluti: Dott. Francesco Feliziani, Direttore Generale USR Sardegna - Saluti: Dott. Settimo Nizzi, Sindaco di Olbia - Saluti: Dott. Giuseppe Meloni, Assessore della Programmazione, bilancio, credito e assetto del territorio - Saluti: Dott.ssa Sabrina Serra, Assessore della Pubblica Istruzione di Olbia - Saluti: Dott.ssa Domenica Di Sorbo, Presidente Mathesis Nazionale - **11:00 – 11:45** [Aula Magna] — **Il progetto Einstein Telescope: a che punto stiamo** - Relatori: Prof. Domenico D’Urso (Università di Sassari · INFN · responsabile scientifico di Einstein Telescope Italia e co-responsabile del Site Characterization Board della collaborazione internazionale) - **11:00 – 11:45** [Aula Lodovici] — **L’innovazione e la robotica per la creazione di valore nel territorio** - Sottotitolo: Il Dipartimento di Innovazione dell’Università di Sassari - Descrizione: Il seminario presenterà le attività del Dipartimento di Innovazione dell’Università di Sassari tra presente e futuro. Dalla robotica alle nuove frontiere di valorizzazione del territorio, del mare e delle produzioni agricole e animali. - Relatori: Dipartimento di Innovazione (Università di Sassari) - **12:00 – 12:45** [Aula Magna] — **E se il vuoto pesasse?** - Sottotitolo: Alla scoperta dell’esperimento Archimedes nel silenzio di Lula - Relatori: Dott.ssa Annalisa Allocca (Università di Napoli Federico II · INFN) - **12:00 – 12:45** [Aula Lodovici] — **La luna? Non è posto per turisti** - Relatori: Ing. Marilisa Pischedda - **12:45 – 14:30** [Aula Magna] — **Pausa pranzo** - **14:30 – 15:15** [Aula Magna] — **Forze e geometrie dell’Universo** - Relatori: Dott. Davide Rozza (PhD · Università di Milano-Bicocca · INFN); Sandra Mandelli (insegnante, Scuola primaria «Rita Levi Montalcini» di Bollate (MI)) - **15:00 – 16:00** [Aula Lodovici] — **Il calendario astronomico di Esiodo ne «Le opere e i giorni»** - Relatori: Prof. Gian Nicola Cabizza - **15:30 – 16:15** [Aula Magna] — **L’astrofisica come punto d’incontro (ma anche di inizio) tra saperi** - Sottotitolo: AstroSardegna 2027 sbarca in Gallura, a Tempio Pausania - Relatori: Fabrizio Floris (Dirigente tecnico · USR Sardegna) - **16:30 – 17:15** [Aula Magna] — **Da zero a infinito… e di più** - Relatori: Prof. Alessio Russo (Università della Campania «Luigi Vanvitelli») - **17:30 – 18:15** [Aula Magna] — **Liceo Musicale «Dettori De Andrè», Olbia** #### Laboratori nelle aule didattiche - **Aula AirPort**: Pausa pranzo - **Aula Smith**: Aula Podcast-Media - **Aula Einaudi** (orari da definire) — **Laboratorio ITS** - Descrizione: Un’esperienza immersiva: le squadre si sfidano scrivendo prompt e generando immagini con l’intelligenza artificiale, in tempo reale. - A cura di: ITS Olbia ### Giovedì 19 novembre (2026-11-19) - **Orari Exhibit (piano terra)**: 9:00 – 13:30 · 15:00 – 17:30 #### Conferenze - **9:00 – 9:45** [Aula Magna] — **Dalle Indicazioni Nazionali a Scienza in Piazza** - Relatori: Prof. Vincenzo Vespri (Consigliere per le STEM del Ministro dell’Istruzione) - **9:00 – 9:45** [Aula Lodovici] — **Naturale o chimico?** - Descrizione: La chimica che non vediamo: miti, realtà e paradossi di «chimica zero» e «senza conservanti». - Relatori: Prof. Sergio Stoccoro (Università di Sassari) - **10:00 – 10:45** [Aula Magna] — **Ecorobotica e Digital Twin** - Sottotitolo: Dalla raccolta del dato alla decisione - Relatori: Dott. Michele Boella (NeMeA Sistemi) - **10:00 – 10:45** [Aula Lodovici] — **Adotta una A.I.** - Descrizione: Come i modelli locali di intelligenza artificiale stanno rivoluzionando il mondo del personal computing. - Relatori: Prof. Pier Andrea Serra (Università di Sassari) - **11:00 – 11:45** [Aula Magna] — **Il Centro di ricerca della Sardegna CRS4** - Sottotitolo: Dal sequenziamento di nuova generazione all’intelligenza artificiale generativa - Intervento: «Sequenziamento di nuova generazione: la piattaforma NGS del CRS4» — Dott.ssa Jessica Milia (Tecnologa, CRS4) Saranno illustrate le fasi di preparazione e analisi di un campione biologico, il funzionamento delle tecnologie di sequenziamento di nuova generazione e quali informazioni si possono ottenere dal DNA e dall’RNA. Attraverso esempi concreti, saranno mostrati i campi di applicazione che spaziano dalla ricerca biomedica allo studio della biodiversità e dell’ambiente. - Intervento: «Intelligenza artificiale generativa: dalle parole alle immagini e ai video» — Dott. Felice Colucci (Tecnologo, CRS4) Saranno esposti i principi di funzionamento dei sistemi di intelligenza artificiale generativa, il ruolo dei dati nell’apprendimento e come una descrizione testuale possa guidare la creazione di immagini e video. Saranno inoltre mostrati esempi in ambito creativo, comunicativo e nella ricerca, insieme ai limiti e all’attendibilità dei contenuti, ai deepfake e all’uso consapevole di queste tecnologie. - **11:00 – 11:45** [Aula Lodovici] — **A.I. in imaging biomedico** - Relatori: Dott. Davide Cusumano (Mater Olbia) - **12:00 – 12:45** [Aula Magna] — **Oltre l’A.I.: Omni Project** - Sottotitolo: Prima mondiale di un brevetto sul futuro sviluppo dell’AI - Relatori: Dott. Eugenio Turcan; Dott. Gabriele Lenzi; Dott. Fabrizio Funtò - **12:00 – 12:45** [Aula Lodovici] — **Curare i tumori con le particelle** - Descrizione: Il CNAO: l’esperienza di Pavia. - Relatori: Prof. Montagna (Università di Pavia) - **12:45 – 14:30** [Aula Magna] — **Pausa pranzo** - **14:30 – 15:15** [Aula Magna] — **Liceo musicale e coreutico «Azuni»** - Sottotitolo: Ajo – Azuni Jazz Orchestra - **15:30 – 16:15** [Aula Magna] — **Formule, metafore e materia** - Sottotitolo: La chimica nella letteratura - Relatori: Prof. Pettinari (Università di Camerino) - **16:15 – 17:00** [Aula Magna] — **Oltre la datazione: applicazioni del radiocarbonio presso il laboratorio CIRCE-PoLaR** - Sottotitolo: «Avrei voluto fare un titolo divertente sul radiocarbonio… ma sarebbe decaduto troppo velocemente» - Relatori: Prof. Fabio Marziaioli (Università della Campania «Luigi Vanvitelli») - **17:00 – 17:45** [Aula Lodovici] — **International Cosmic Day 2026** - Relatori: Gruppo studenti del Liceo «Mossa»; Prof. Giulio Sinno; Prof. Diego Fortunato - **17:15 – 19:00** [Aula Magna] — **Processo al libro** - Sottotitolo: «Il segreto dell’uomo solitario» di Grazia Deledda - Descrizione: Progetto FSL del Liceo Scientifico «L. Mossa» di Olbia, alla seconda edizione (a.s. 2026/2027). Per omaggiare Grazia Deledda nel centenario del Premio Nobel per la letteratura, gli studenti si confrontano sul romanzo «Il segreto dell’uomo solitario»: simulando una vera aula di tribunale, si sfidano nel ruolo di accusa e difesa del libro, e il verdetto finale spetta a una giuria. Ingresso aperto al pubblico. - Accusa e difesa: V SUB (Scienze Umane) e IV A (Scientifico Tradizionale) - Giuria: V B, V G e IV B - Relatori: Stefania Demontis (docente); Sara Mameli (docente); Filippo Pace (docente · cura anche la rassegna letteraria «Raccontami i tuoi sogni») - **18:00 – 19:00** [Aula Lodovici] — **In collegamento con la NASA** - Descrizione: Pioniere delle missioni Voyager, noto per la scoperta di nuove lune e per i suoi studi sulla realtà simulata. - Relatori: Dott. Rich Terrile (Astronomo e dirigente della NASA) #### Laboratori nelle aule didattiche - **Aula AirPort** (9:00 – 11:00, 15:00 – 17:00) — **Power Noi! Watt should we do?** - Descrizione: Un gioco didattico su transizione energetica e sostenibilità ambientale. - A cura di: Prof. Montagna (Università di Pavia); Dott. Cesare Muffatti (PhD) - **Aula Smith**: Aula Podcast-Media - **Aula Einaudi** (orari da definire) — **Laboratorio ITS** - Descrizione: Un’esperienza immersiva: le squadre si sfidano scrivendo prompt e generando immagini con l’intelligenza artificiale, in tempo reale. - A cura di: ITS Olbia - **Spazio Studio** (9:00 – 10:30, 11:00 – 12:30, 15:00 – 16:30) — **Laboratorio di didattica ludica** - Descrizione: Giochi strutturati. - A cura di: Dott. Davide Barone (Gruppo I.T.I. Angioy, Sassari); Prof. Roberto Furfaro (Gruppo I.T.I. Angioy, Sassari) --- ## 2. Istituti Scolastici Partecipanti all’Edizione 2026 Elenco ufficiale aggiornato al 22 ottobre 2026: **23 scuole** (21 istituti, di cui uno articolato in tre plessi autonomi) provenienti da **7 comuni** (Olbia: 10, Sassari: 5, Arzachena: 2, Nuoro: 2, Ozieri: 2, Porto Torres: 1, Tempio Pausania: 1), con **36+ classi** che presentano exhibit. Pagina di riferimento: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti - **I.I.S. «Amsicora»** — Olbia-Oschiri · Sito web: https://www.istitutoamsicora.edu.it/ - **Liceo Scientifico «L. Mossa»** — Olbia · Sito web: https://liceomossaolbia.edu.it/ - **Liceo Classico e Linguistico «A. Gramsci»** — Olbia · Sito web: https://www.liceogramsciolbia.edu.it/ - **I.T.C.T. «D. Panedda»** — Olbia · Sito web: https://www.panedda.it/ - **I.T.S. «A. Deffenu»** — Olbia · Sito web: https://www.deffenu.edu.it/ - **I.I.S. «G. Falcone e P. Borsellino»** — Arzachena-Palau · Sito web: https://www.iisfalconeborsellino.edu.it/ - **I.P.S.A.R. «Costa Smeralda»** — Arzachena · Sito web: https://www.alberghieroarzachena.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/i-p-s-a-r-costa-smeralda - Presentazione: L’Istituto Professionale per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione “Costa Smeralda” fu istituito il 19 ottobre 1965. Cultura e professionalità, unite a curiosità, creatività e intraprendenza, sono il bagaglio che l’Istituto offre agli allievi per il loro inserimento a pieno titolo, e con successo, nel campo professionale. - Progetto/Laboratorio: **«Cucina molecolare e mixology»** In occasione di Scienza in Piazza la scuola presenta un percorso basato sul connubio tra scienza e tecnologia. La cucina molecolare e l’arte della mixology stanno trasformando il settore del Food & Drink, creando esperienze uniche basate sull’esplorazione di nuove consistenze, forme e sapori. L’iniziativa, di alto valore formativo, nasce dalla collaborazione tra i docenti delle discipline d’indirizzo — Scienza degli Alimenti, Enogastronomia settore Cucina/Pasticceria, Sala e vendita/Bar e Accoglienza turistica — e vede il coinvolgimento attivo di una delegazione selezionata di studenti. - **I.I.S. «G.M. Dettori» e Liceo Artistico e Musicale «F. De Andrè»** — Tempio Pausania-Olbia · Sito web: https://www.liceodettoritempio.edu.it/ - Presentazione: Il Liceo G.M. Dettori di Tempio Pausania ha origini antichissime: nasce nel 1665 come Ginnasio fondato dai padri scolopi, poi Ginnasio comunale, viene inaugurato come Regio Ginnasio nel 1885 e solo nel 1935 è affiancato dal corso liceale. Accanto all’indirizzo Classico, il percorso di più antica tradizione, l’istituto ha incorporato il Liceo Scientifico tradizionale e Sportivo e ha costituito il Liceo delle Scienze Umane e il Linguistico, che dall’a.s. 2020-2021 ha anche l’opzione Cambridge. Il Liceo Artistico Statale di Tempio Pausania nasce nel 1990, includendo in seguito la sede della casa circondariale di Nuchis; nel 2004, per la grande richiesta di un’offerta formativa più ampia in tutta la Gallura, apre la sede staccata di Olbia, e nel 2010 prende il nome di Fabrizio De André. A Olbia sono attivi gli indirizzi di Grafica, Arti figurative (scultura e pittura) e Architettura e ambiente. Nel 2017 nasce il primo Liceo Musicale, con lo studio di arpa, canto, chitarra, clarinetto, flauto traverso, percussioni, pianoforte, sassofono, tromba, violoncello e violino. Nel 2024, dalla fusione del Liceo Dettori con il Liceo Artistico e Musicale Fabrizio De André, le scuole confluiscono in un unico I.I.S. - Plesso partecipante: **Liceo Artistico «F. De Andrè»** — Olbia - Plesso partecipante: **Liceo «G.M. Dettori»** — Tempio Pausania - Plesso partecipante: **Liceo Musicale «F. De Andrè»** — Olbia - **I.I.S. «E. Fermi»** — Ozieri · Sito web: https://www.itozieri.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/i-i-s-e-fermi - Presentazione: La distribuzione su un ampio territorio delle diverse sedi dell’Istituto Fermi di Ozieri e la varietà di indirizzi costituiscono uno dei punti di forza della scuola. Le sedi si trovano, oltre che a Ozieri, a Thiesi, Bono, Buddusò e Bonorva, e ciascuna presenta proprie specificità nel quadro dell’offerta formativa. A Ozieri sono attivi i corsi del settore Tecnico Tecnologico: Informatica e Telecomunicazioni; Agraria, Agroalimentare e Agroindustria; Costruzioni, con l’articolazione Bioarchitettura e Design; Chimica, materiali e biotecnologie, con l’articolazione Biotecnologie sanitarie. Sempre a Ozieri ci sono i corsi di istruzione per adulti, negli indirizzi Agraria e Informatica. A Thiesi c’è il settore Economico (Turismo e Sistemi Informativi Aziendali); a Bono due corsi Professionali (Servizi per la Sanità e l’Assistenza Sociale, e Agricoltura e sviluppo rurale); a Bonorva il Professionale Agricoltura e sviluppo rurale; a Buddusò il corso Amministrazione, Finanza e Marketing. È la prima partecipazione dell’istituto a Scienza in Piazza: le postazioni sono organizzate dagli studenti. - Docenti referenti: Prof.ssa Angela Saba, Prof. Mario Spanu - Classi partecipanti: 4ª (Biotecnologie sanitarie (guidata dalla Prof.ssa Saba)); 5ª A (Agraria (guidata dal Prof. Spanu)) - **I.I.S. «A. Segni»** — Ozieri · Sito web: https://www.iisantoniosegni.edu.it/ - **Liceo Scientifico e Linguistico «G. Marconi»** — Sassari · Sito web: https://liceomarconisassari.edu.it/ - **I.I.S. «S. Ruju»** — Sassari · Sito web: https://tecnicoruju.edu.it/ - **I.T.I. «G.M. Angioy»** — Sassari · Sito web: https://www.itiangioy.edu.it/ - **Convitto Nazionale Canopoleno** — Sassari · Sito web: https://www.convittocanopoleno.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/convitto-nazionale-canopoleno - Presentazione: Il Convitto Nazionale Canopoleno di Sassari è una storica istituzione scolastica che coniuga tradizione e innovazione, offrendo agli studenti un percorso formativo di elevata qualità. L’offerta formativa comprende il Liceo Classico Tradizionale, il Liceo Classico Europeo, il Liceo Classico Quadriennale, il Liceo Scientifico Sportivo e il Liceo Scientifico Internazionale. L’istituto promuove attività didattiche e progettuali orientate allo sviluppo delle competenze scientifiche, tecnologiche e digitali, favorendo percorsi interdisciplinari e l’apprendimento attraverso esperienze concrete e laboratoriali. - Docenti referenti: Prof. Salvatore Cadeddu, Prof.ssa Ivana Pistidda - Classi partecipanti: 3IA (Liceo Scientifico Internazionale); 3EB (Liceo Classico Europeo) - Progetto/Laboratorio: **«Serra idroponica automatizzata»** Gli studenti hanno realizzato una serra idroponica didattica automatizzata che integra competenze di scienze naturali, fisica, informatica, elettronica e modellazione tridimensionale. Il progetto ha previsto, in una prima fase, lo studio della biologia delle piante coltivate, del loro ciclo vitale, delle esigenze nutritive e delle tecniche di coltivazione idroponica. Successivamente gli studenti hanno progettato e realizzato la struttura della serra mediante tecnologie di modellazione e stampa 3D. La gestione della serra è affidata a un sistema basato su Arduino che consente il monitoraggio e il controllo dei principali parametri di coltivazione, tra cui la misurazione del pH della soluzione nutritiva, il controllo dell’irrigazione e il monitoraggio delle condizioni ambientali necessarie alla crescita delle piante. L’attività ha consentito agli studenti di applicare concretamente le metodologie STEM attraverso un progetto interdisciplinare orientato all’innovazione, alla sostenibilità e all’apprendimento esperienziale. - **I.I.S. «M. Paglietti»** — Porto Torres-Castelsardo · Sito web: https://www.iispaglietti.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/i-i-s-m-paglietti - Presentazione: Il Liceo di Castelsardo, situato nella frazione di Lu Bagnu, fa capo all’Istituto di Istruzione Superiore “Mario Paglietti” di Porto Torres, vanta una storia cinquantennale nata con la tradizione del Liceo Scientifico, a cui si è successivamente affiancato l’indirizzo Linguistico per offrire una formazione moderna e multidisciplinare. Radicato nel territorio e costantemente proiettato verso l’innovazione, l’istituto promuove percorsi formativi orientati allo sviluppo scientifico, culturale e linguistico delle nuove generazioni, favorendo la partecipazione attiva a iniziative di rilievo come “Scienza in Piazza”. - Docenti referenti: Prof.ssa Valeria Mura, Prof.ssa Patrizia Schirru - Classi partecipanti: IV (Liceo Scientifico); III A (Liceo Linguistico) - **Liceo Scientifico e Linguistico «E. Fermi»** — Nuoro · Sito web: https://www.liceoferminuoro.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/liceo-scientifico-e-linguistico-e-fermi - Docenti referenti: Prof.ssa Elisa Costeri, Prof.ssa Angela Maria Mele - Classi partecipanti: 4ª A: Alessandra, Anita, Eva, Sofia; 5ª I: Antonio, Carla, Carmen, Mario, Monia, Sofia; 5ª P: Angela, Carmen, Gabriele, Matilda - Progetto/Laboratorio: **«Laboratorio di matematica con materiali poveri»** Quattordici studenti del Liceo «Enrico Fermi» di Nuoro, pronti a stupire con la matematica. Con un laboratorio realizzato con materiali poveri e oggetti di uso quotidiano, mostrano come bastino pochi semplici strumenti per esplorare idee sorprendenti. Si gioca con numeri, logica e creatività, per scoprire insieme che la matematica può essere anche divertente. - **I.I.S. «F. Ciusa»** — Nuoro · Sito web: https://www.ciusa.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/i-i-s-f-ciusa - Presentazione: L’Istituto di Istruzione Superiore “Francesco Ciusa” di Nuoro mette insieme creatività, tecnologia e sapere scientifico in quattro indirizzi: Liceo Artistico (Design della moda, del gioiello e dell’arredamento), Istituto Tecnico Tecnologico Informatica, Costruzioni Ambiente e Territorio, e Amministrazione Finanza e Marketing. Studentesse e studenti imparano facendo: lavorano in laboratorio, partecipano a progetti con il territorio e le imprese e vivono esperienze di mobilità europea con Erasmus+. Possono inoltre conseguire certificazioni linguistiche e informatiche riconosciute, poiché l’Istituto è test center AICA e Cambridge. A Scienza in Piazza il Ciusa porta due laboratori: uno sul ricondizionamento dei dispositivi e la sostenibilità del digitale, l’altro di chimica e biologia. - Classi partecipanti: 2ªE; 2ªF; 2ªG; 4ªC; 5ªI - Progetto/Laboratorio: **«Ricondizionamento e sostenibilità del digitale»** Modulo «Officina Ciusa: ricondizionamento», del PN Scuola e competenze 2021-2027. Dentro computer e smartphone ci sono terre rare e altre materie prime preziose. Rimetterli in funzione riduce i rifiuti elettronici e il bisogno di nuove risorse. - Progetto/Laboratorio: **«Chimica e biologia»** Estrazione del DNA, cellule al microscopio, indicatori naturali di pH, reazioni con sviluppo di gas, densità dei liquidi e cromatografia. - **Scuola secondaria di primo grado «A. Diaz»** — Olbia · Sito web: https://www.mediadiazolbia.edu.it/ - **Scuola secondaria di primo grado «E. Pais»** — Olbia · Sito web: https://www.scuolamediaettorepais.edu.it/ - **Istituto Comprensivo «M. Lai»** — Olbia · Sito web: https://icolbia.edu.it/scuola/ - **Liceo Classico, Musicale e Coreutico «D. A. Azuni»** — Sassari · Sito web: https://liceoazuni.edu.it/ · Scheda progetto: https://scienzainpiazzaolbia.it/istituti/liceo-classico-musicale-e-coreutico-d-a-azuni - Presentazione: Il Liceo Domenico Alberto Azuni di Sassari, fondato nel 1861 a seguito della Legge Casati, è un polo educativo di storico prestigio per la Sardegna, celebre per aver formato figure chiave della storia repubblicana italiana come Antonio Segni, Palmiro Togliatti, Enrico Berlinguer e Francesco Cossiga. La sede di via Rolando custodisce anche l’Aula Magna affrescata dall’artista Mario Delitala. Per valorizzare le diverse attitudini degli studenti e coniugare la cultura classica con le esigenze del mondo contemporaneo, il liceo affianca al percorso tradizionale specifiche curvature didattiche. Il Liceo Classico, nel Piano Tradizionale, nel Percorso Logico-Filosofico e nel Corso a Curvatura Biomedica, affina le capacità analitiche, l’autonomia di giudizio e la padronanza espressiva. L’Indirizzo Coreutico è l’unico Liceo Coreutico statale della Sardegna, in convenzione con l’Accademia Nazionale di Danza di Roma, a numero chiuso (massimo 20 studenti), con 32 ore settimanali di cui 12 di tecnica della danza e laboratorio. L’Indirizzo Musicale offre lo studio individuale di tutti gli strumenti dell’orchestra e la pratica d’insieme, con cori, un’orchestra d’archi e l’Azuni Jazz Orchestra (AJO), in rete con il Conservatorio e l’Ente Lirico cittadino, il Festival di Musica Acusmatica e gemellaggi musicali a Londra. L’apertura europea passa dal progetto Oikos Erasmus+ e, dal 2016, dalla Carta della Mobilità VET per i tirocini all’estero, con la certificazione d’eccellenza dell’Agenzia Nazionale Erasmus+ Inapp. - Docenti referenti: Prof.ssa Emanuela Cicu · Storia dell’Arte, referente e coordinatrice generale del progetto, Prof. Dante Casu · Discipline Musicali / Fiati, progettista, docente e direttore AJO, Prof. Fabio Melis · Discipline Musicali / Clarinetto e Musica d’Insieme, docente e co-direttore AJO, Prof.ssa Maria Gabriella Huober · Discipline Coreutiche / Danza Classica e Contemporanea, progettista, docente e coreografa della 4CO, Prof.ssa Alessandra Biancareddu · Discipline Coreutiche / Danza Classica e Contemporanea, docente e coreografa della 4CO - Classi partecipanti: 4CO (Liceo Coreutico) - Progetto/Laboratorio: **«Azuni Jazz Orchestra e performance coreografiche»** L’interconnessione tra arti e cultura scientifica si esprime nell’adesione del liceo a Scienza in Piazza, con le esecuzioni dell’Azuni Jazz Orchestra (AJO) e le performance coreografiche della classe 4CO del Liceo Coreutico. --- ## 3. Organizzazione, Comitati, Collaboratori e Partner Pagina di riferimento: https://scienzainpiazzaolbia.it/organizzazione La manifestazione è organizzata da **Associazione Mathesis Nazionale & Sezione Olbia** (riconosciuta dal Ministero dell’Istruzione e del Merito), sotto la direzione di **Antonietta Carbone**. ### Comitato Scientifico - **Domenica Di Sorbo** — Presidentessa Mathesis Nazionale, MIM Dirigente tecnico - **Maria Cocozza** — Segretaria generale Mathesis Nazionale - **Antonietta Carbone** — Presidente della sezione Mathesis di Olbia e direttrice dell’evento - **Antonella Onida** — Docente di matematica e fisica - **Pier Andrea Serra** — Docente UNISS, presidente di APEnet — rete di atenei ed enti di ricerca - **Domenico D'Urso** — Docente UNISS, responsabile scientifico del progetto Einstein Telescope - **Fabrizio Funtò** — Innovation designer ### Comitato Organizzativo - **Eugenio Turcan** - **Maria Cocozza** - **Roberto Franzina** - **Roberto Asara** - **Rosalia Pigozzi** - **Enrica Brianda** - **Iva Nurcja** - **Alessio Marzaioli** - **Maria Grazia Matilde Achena** Membri presenti in entrambi i comitati: Maria Cocozza. ### Collaboratori (https://scienzainpiazzaolbia.it/collaboratori) - **Ciro Punzo** (persona) — Collaboratore - **Geasar** (ente) — Società di gestione dell’Aeroporto di Olbia Costa Smeralda, che ospita la manifestazione nel 2025 e nel 2026 · https://www.geasar.it/ · Approfondimento: https://scienzainpiazzaolbia.it/collaboratori/geasar ### Partner e Istituzioni - **AIF, Associazione per l’Insegnamento della Fisica** — Al suo congresso del 2004 nasce l’idea di un evento fuori dalle scuole; suo il coordinamento della giornata del 2005 - **SAT, Società Astronomica Turritana** — La mostra dei 58 pannelli del 2004 e gli exhibit astronomici delle edizioni - **Comune di Sassari** — Il patrocinio del 2005, e tavoli, sedie e il supporto dei vigili urbani - **Università di Sassari** — Il patrocinio fin dai primi anni, gli spazi delle edizioni 2016-2018; oggi il Dipartimento di Innovazione Tecnologica e Scienze Matematiche è fra i partecipanti - **Aeroporto Olbia «Costa Smeralda - S.A. Principe Karim Aga Khan IV»** — Con Geasar, ospita le edizioni 2025 e 2026 - **Mathesis Nazionale & Sezione di Olbia** — Con il Comune di Olbia e gli Amici della Biblioteca Simpliciana porta la manifestazione a Olbia nel 2021; dal 2026 ne ha l’organizzazione e la direzione scientifica --- ## 4. L’Esperimento Fondativo di Eratostene (21 marzo 2005) All’equinozio di primavera del 2005, studenti in Piazza d’Italia a **Sassari** (40.7259°N) e a **Ivrea** (45.4676°N) misurarono contemporaneamente l’ombra di uno gnomone a mezzogiorno solare per ricalcolare la circonferenza della Terra con il metodo di Eratostene: - Differenza di latitudine (angolo al centro): **4.74°** - Distanza sul meridiano tra le due latitudini: **527 km** - Circonferenza terrestre risultante dalla proporzione: **40.030 km** (valore meridiano reale: 40.008 km) --- ## 5. Storia della Manifestazione (Anni ’90 – 2026) Pagina di riferimento: https://scienzainpiazzaolbia.it/storia ### Anni ’90 - 2004: Le radici Scienza in Piazza nasce dal movimento che, dagli anni Novanta, rinnova l’insegnamento della fisica e delle scienze in Italia e in Europa: i convegni dell’AIF, la Scuola Estiva del Gran Sasso, il progetto europeo Physics on Stage, poi Science on Stage. In Sardegna lo seguono il Liceo Pacinotti di Cagliari con Carla Romagnino e Ugo Galassi; a Sassari l’ITI Angioy con Marcello Pinna e poi Rossana Quidacciolu, l’IIS A. Roth, il Liceo Spano con Gian Nicola Cabizza, e poi il Liceo Fermi di Alghero con Costantina Cossu e Isabella Soletta; a Macomer il Liceo Scientifico. La svolta è al Congresso Nazionale dell’AIF del 2004: portare la scienza fuori dalle scuole, nelle piazze, per l’Anno Mondiale della Fisica. Fra i primi ad accogliere l’idea c’è Silvia Jona Pugliese di Ivrea. A dicembre, come anteprima, la Società Astronomica Turritana espone al Museo Masedu una mostra di astrofisica in 58 pannelli, che andrà poi a Cagliari e a Roma. ### 2005-2015: Da Fisica in Piazza a Scienza in Piazza Il 21 marzo 2005 nasce Fisica in Piazza, promotrice Rita Pistidda: la prima manifestazione di divulgazione scientifica fuori dalle scuole, in Piazza d’Italia a Sassari, con l’ITI Angioy, il Liceo Spano, l’Istituto d’Arte, il Nautico di Porto Torres, il Liceo Fermi di Alghero e la Società Astronomica. All’equinozio, in parallelo con Ivrea, si ripete l’esperimento di Eratostene per misurare la circonferenza della Terra, e l’evento ottiene il riconoscimento del Comitato Nazionale del World Year of Physics 2005. Dal 2006 i temi vanno oltre la fisica e il nome diventa Scienza in Piazza: scuole di Sassari, Alghero, Porto Torres e dintorni, le associazioni scientifiche del territorio, il patrocinio dell’Università di Sassari. Ogni edizione ha il suo tema, e una regola sola: nella scienza è «vietato non toccare». - **2005** (Fisica in Piazza, Piazza d'Italia) — **WYP, Anno Internazionale della Fisica**: 21 marzo, equinozio di primavera: promotrice Rita Pistidda, con ITI Angioy, Liceo Spano, Istituto d'Arte, Nautico di Porto Torres, Liceo Fermi di Alghero e Società Astronomica Turritana. In parallelo con Ivrea, l'esperimento di Eratostene per misurare la circonferenza terrestre; il riconoscimento del Comitato Nazionale del World Year of Physics 2005 - **2006** (Scienza in Piazza, Padiglione dell'Artigianato) — **Tema libero**: I temi si allargano oltre la fisica e la manifestazione prende il nome di Scienza in Piazza - **2007** (Scienza in Piazza, Padiglione dell'Artigianato) — **Fenomeni ondulatori** - **2008** (Scienza in Piazza, Padiglione dell'Artigianato) — **L'energia si conserva o si consuma?** - **2009** (Scienza in Piazza, Museo "Il Carmelo") — **IYA, Anno Internazionale dell'Astronomia** - **2010** (Scienza in Piazza, ITI "Angioy") — **Tra aria e acqua** - **2011** (Scienza in Piazza, Polo Universitario di Piandanna) — **Gli equilibri** - **2012** (Scienza in Piazza, Polo Universitario di Piandanna) — **Il gioco**: Settima edizione, con centinaia di studenti da tutto il Nord Sardegna; accanto, la Coppa Città di Sassari, gara di matematica con l'Università - **2013** (Scienza in Piazza, Museo "Il Carmelo") — **Arte e Spettacolo**: In laboratorio si producono i pigmenti storici: verde malachite, giallo di cromo, blu di Prussia - **2014** (Scienza in Piazza, Polo Universitario di Piandanna) — **Scienza e Sport**: Nona edizione: circa seicento studenti animatori scientifici presentano gli exhibit dell'anno - **2015** (Scienza in Piazza, Museo "Masedu") — **Clima e ambiente**: Decima edizione ### 2016-2018: Negli spazi dell’Università Grazie alla collaborazione con l’Università di Sassari e al matematico Carlo Pensavalle, la manifestazione si trasferisce negli spazi dell’Ateneo: entrano i dipartimenti, il Museo Scientifico Universitario e un numero crescente di scuole da tutto il Nord Sardegna. Nel 2018 la tredicesima edizione ha per tema Scienza e Vita. - **2016** (Scienza in Piazza, Spazi dell'Università di Sassari) — **La prima edizione all'Università**: Negli spazi dell'Università, grazie a Carlo Pensavalle: entrano i dipartimenti dell'Ateneo e il Museo Scientifico Universitario - **2017** (Scienza in Piazza, Spazi dell'Università di Sassari) — **Negli spazi dell'Ateneo**: Il secondo anno all'Università di Sassari, con i dipartimenti e il Museo Scientifico Universitario e scuole da tutto il Nord Sardegna - **2018** (Scienza in Piazza, Spazi dell'Università di Sassari) — **Scienza e Vita**: Tredicesima edizione, con la partecipazione attiva dell'Università ### 2019-2021: La rete, e la pandemia Nel 2019, ormai uno dei principali appuntamenti di divulgazione del Nord Sardegna, Scienza in Piazza ha per tema Le cause delle cose; nello stesso periodo nasce la rete associativa Scienza in Movimento. Poi la pandemia impone di riorganizzare tutto: nel maggio 2021 la manifestazione si tiene per la prima volta online. - **2019** (Scienza in Piazza, Sassari) — **Le cause delle cose**: Nello stesso periodo nasce la rete associativa Scienza in Movimento - **2021** (Scienza in Piazza, Online) — **L'edizione online**: Maggio: per la prima volta l'edizione si tiene online, per la pandemia ### 2021 - oggi: Scienza in Piazza a Olbia Nell’ottobre 2021, grazie ad Antonietta Carbone e a Nivia Iglesis Davis, presidente dell’Associazione Amici della Biblioteca Simpliciana dal 2021 al 2023, Scienza in Piazza approda stabilmente a Olbia, insieme al Comune, all’Associazione e alla sezione Mathesis di Olbia. Nel 2024 e nel 2025 l’Associazione è presieduta da Matteo Micozzi. La prima edizione è in Piazza Elena di Gallura; nel 2022 si passa al Museo Archeologico e arrivano le conferenze, che diventano un tratto distintivo. Le presenze crescono da oltre 4.000 nel 2022 a circa 5.500 nel 2023 e oltre 6.500 nel 2024; nel 2025, all’Aeroporto Costa Smeralda con Geasar, 23 scuole, 180 exhibit, 16 conferenze e 4 laboratori immersivi portano il record di 7.912 visitatori. Dal 2026 Mathesis Nazionale & Sezione Olbia hanno l’organizzazione e la direzione scientifica, e la manifestazione si affianca a un percorso di formazione per docenti riconosciuto dal Ministero, sulla piattaforma SOFIA. - **2021** (Scienza in Piazza, Piazza Elena di Gallura) — **La prima edizione a Olbia**: Ottobre: la prima edizione olbiese, grazie ad Antonietta Carbone e Nivia Iglesis Davis, con il Comune di Olbia, l'Associazione Amici della Biblioteca Simpliciana e la sezione Mathesis di Olbia. Da allora c'è il gruppo di Didattica Ludica di Roberto Furfaro, con Davide Barone e Carlo Pensavalle - **2022** (Scienza in Piazza, Museo Archeologico di Olbia) — **Al Museo Archeologico, con le prime conferenze**: Arrivano le conferenze divulgative, e scuole da altri centri del Nord Sardegna: oltre 4.000 presenze - **2023** (Scienza in Piazza, Olbia) — **Più scuole, più ricerca**: Crescono le scuole e le attività, e si rafforza il legame con istituzioni, enti di ricerca e università: circa 5.500 presenze - **2024** (Scienza in Piazza, Olbia) — **Lo sviluppo si consolida**: Più scuole e più attività, con oltre 6.500 presenze - **2025** (Scienza in Piazza, Aeroporto Internazionale Costa Smeralda) — **L'edizione dei record, all'aeroporto**: Con Geasar: 23 scuole, 180 exhibit, 16 conferenze, 4 laboratori immersivi e il record di 7.912 visitatori - **2026** (Scienza in Piazza, Aeroporto Olbia «Costa Smeralda - S.A. Principe Karim Aga Khan IV») — **La direzione scientifica a Mathesis Nazionale & Sezione Olbia**: Due giorni, il 18 e 19 novembre: le conferenze in Aula Magna, su prenotazione, i laboratori nelle aule didattiche e, al piano terra, gli exhibit di 36+ istituti e 52+ classi. Mathesis Nazionale & Sezione Olbia hanno l'organizzazione e la direzione scientifica, e accanto c'è un percorso di formazione per docenti riconosciuto dal Ministero, sulla piattaforma SOFIA ### Protagonisti storici attestati dalle fonti #### Docenti e promotori - **Antonietta Carbone & Domenica Di Sorbo** (2026): Dal 2026 Mathesis Nazionale & Sezione Olbia hanno l’organizzazione e la direzione scientifica: Antonietta Carbone è presidente della sezione di Olbia e direttrice della manifestazione, Domenica Di Sorbo presidente di Mathesis Nazionale - **Antonietta Carbone** (2021–2025): Presidente della sezione Mathesis di Olbia e direttrice della manifestazione: con Nivia Iglesis Davis la porta a Olbia nell’ottobre 2021 - **Roberto Furfaro** (2021–2026): Dall’ITI Angioy coordina il gruppo di Didattica Ludica, con Davide Barone del CSI di Sassari: i giochi da tavolo come strumenti didattici, a ogni edizione olbiese - **Carlo Pensavalle** (2016–2026): Matematico UNISS: apre le porte dell’Università (2016-2018), e a Olbia sostiene il gruppo di Didattica Ludica - **Matteo Micozzi** (2024–2025): Presidente dell’Associazione Amici della Biblioteca Simpliciana nel 2024 e nel 2025 - **Nivia Iglesis Davis** (2021–2023): Presidente dell’Associazione Amici della Biblioteca Simpliciana dal 2021 al 2023: con Antonietta Carbone porta Scienza in Piazza a Olbia, nell’ottobre 2021 - **Rossana Quidacciolu** (2002–2013): Docente di chimica all’ITI Angioy: firma il progetto «Laboratori in vetrina» e ne pubblica i resoconti, dagli Atti di Pisa del 2004 al manifesto Mathesis del 2013 - **Rita Pistidda** (2005): Promotrice di Fisica in Piazza, la prima giornata in Piazza d’Italia il 21 marzo 2005 - **Silvia Jona Pugliese** (2004–2005): Da Ivrea, accoglie la proposta di portare la fisica fuori dalle scuole e concorda la data del 2005: è l’altro capo della triangolazione di Eratostene - **Gian Nicola Cabizza** (2004–2005): Coordina le attività scientifiche del Liceo Spano; della Società Astronomica Turritana, strumentazioni ed exhibit per anni. A lui è attribuito, come attribuzione probabile, il primo documento che racconta la nascita della manifestazione - **Marcello Pinna** (2002–2004): Guida l’ITI Angioy nella divulgazione scientifica e coordina il progetto «Laboratori in vetrina», una delle esperienze da cui nasce la manifestazione #### Associazioni - **Mathesis Nazionale & Sezione Olbia** (2026): L’associazione nazionale dei docenti di matematica, fisica e discipline scientifiche, riconosciuta dal Ministero: nel 2026 ne ha l’organizzazione e la direzione scientifica - **Mathesis Nazionale & Sezione Olbia** (2021–2025): L’associazione nazionale dei docenti di matematica, fisica e discipline scientifiche, riconosciuta dal Ministero: con il Comune di Olbia e gli Amici della Biblioteca Simpliciana porta la manifestazione a Olbia nel 2021 - **AIF, Associazione per l’Insegnamento della Fisica** (2004–2013): Dagli anni Novanta i suoi convegni rinnovano l’insegnamento della fisica; al congresso nazionale del 2004 nasce la proposta di portare la scienza nelle piazze, e nel 2013 è ancora fra le associazioni che organizzano - **SAT, Società Astronomica Turritana** (2004–2013): La mostra di astrofisica in 58 pannelli del dicembre 2004, anteprima di Fisica in Piazza poi portata a Cagliari e Roma, e gli exhibit astronomici delle edizioni successive #### Scuole delle edizioni passate - **Le scuole di Olbia e del Nord Sardegna** (2021–2026): Dal 2021 il cuore della manifestazione: 23 scuole nel 2025 - **Le scuole di Sassari, Alghero, Porto Torres e dintorni** (2006–2018): Fin dai primi anni la manifestazione è di tutto il territorio, e fra il 2016 e il 2018 di tutto il Nord Sardegna - **ITI G.M. Angioy, Sassari** (2002–2010): Con «Laboratori in vetrina» mette in mostra i laboratori nei corridoi della scuola e fa spiegare gli esperimenti agli studenti: è il format che uscirà in piazza. Ospiterà l’edizione del 2010 - **Liceo Scientifico E. Fermi, Alghero** (2005): Con Costantina Cossu e Isabella Soletta promuove la cultura scientifica a scuola, e nel 2005 è in Piazza d’Italia - **Istituto d’arte, Sassari** (2005): Fra le scuole mobilitate per la giornata del 2005 - **Istituto Nautico, Porto Torres** (2005): Fra le scuole della prima giornata in piazza, nel 2005 - **Liceo Spano, Sassari** (2003–2005): Coordinato da Gian Nicola Cabizza, organizza «Fisica in corridoio», e nel 2005 è fra le scuole che scendono in Piazza d’Italia --- ## 6. Archivio Documentale e Rassegna Stampa (https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio) ### Carte dell’archivio - **2002 — Laboratori in vetrina: magia della chimica e dintorni** (Rossana G. Quidacciolu), *Presentazione, I.T.I. «G.M. Angioy», Sassari — file «storia mostra2003.ppt», creato il 17 novembre 2003*: La mostra da cui è nato tutto, raccontata da chi la fece: gli obiettivi, le cinque aree di progetto, gli esperimenti in vetrina uno per uno, e i nomi di chi la teneva in piedi. È il documento più antico dell'archivio. — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/laboratori-in-vetrina-2002 - **2003 — Relazioni tra filosofia e scienza: un contributo dalla didattica?** (Rossana G. Quidacciolu), *Mathesis — Dialogo fra saperi, 2003, n. 1, p. 55*: Perché far rivivere agli studenti una controversia scientifica del Settecento insegna che cos'è una teoria. Con Kuhn, Popper e la conclusione del dialogo sul flogisto, letta dal filosofo. — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/filosofia-e-scienza - **2004 — Alchimia, Scienza e Magia: un percorso storico-epistemologico** (Rossana G. Quidacciolu), *Dattiloscritto, ITI G.M. Angioy, Sassari, anno scolastico 2003/04*: Il percorso della terza edizione di «Laboratori in vetrina»: un dialogo teatrale in sette scene fra un sostenitore del flogisto e la chimica di Lavoisier, scritto dall'insegnante. In scena andarono i soli esperimenti, rifatti dagli studenti con i metodi del Settecento. — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/alchimia-scienza-e-magia - **2004 — «Laboratorio in vetrina»: un modo di fare scuola** (Rossana G. Quidacciolu), *Atti della III Conferenza Nazionale sull'Insegnamento della Chimica, a cura di Riani e Massidda, S.T.A.R., Pisa, marzo 2004, p. 170*: Come nasce il format, tre anni prima della prima piazza: la mostra annuale dell'ITI Angioy di Sassari, dove sono gli studenti a spiegare gli esperimenti ai visitatori. È il documento che attesta le origini, e la fonte della citazione che apre la sezione «Perché». — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/laboratorio-in-vetrina - **2013 — Perché «Scienza in Piazza»** (Rossana G. Quidacciolu), *Mathesis — Dialogo fra saperi, 2013, p. 21*: Il manifesto della manifestazione: perché una docente continua, anno dopo anno, a portare fuori dalla scuola gli esperimenti dei suoi studenti. Contiene anche il resoconto del laboratorio del 2013 sui pigmenti dei pittori. — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/perche-scienza-in-piazza - **2026 — La nascita di Scienza in Piazza** (Gian Nicola Cabizza), *Dattiloscritto, non firmato*: Il racconto in prima persona di come nasce la manifestazione: «proposi di dedicare una giornata pubblica al tema». Dalla proposta al congresso AIF del 2004 fino a Olbia. È la prima stesura della storia: dall'ottobre 2026 il sito segue la versione definitiva approvata dall'organizzazione. — URL: https://scienzainpiazzaolbia.it/archivio/storia-di-scienza-in-piazza ### Fonti di contesto (Rassegna stampa sulle edizioni di Olbia) - **L’Unione Sarda** (2024-11-15) — «Olbia, torna Scienza in piazza al Museo archeologico»: La quarta edizione olbiese, il 20 e 21 novembre 2024 al Museo archeologico: 18 scuole della provincia di Sassari, oltre 500 studenti. (https://www.unionesarda.it/news-sardegna/gallura/olbia-torna-scienza-in-piazza-al-museo-archeologico-apyzfls4) - **ANSA** (2025-11-12) — «L’aeroporto Costa Smeralda diventa un laboratorio per Scienza in Piazza»: La quinta edizione, dal 19 al 21 novembre 2025, per la prima volta in aeroporto: 20 scuole del nord Sardegna, 700 studenti, 90 docenti, 18 relatori. (https://www.ansa.it/sardegna/notizie/geasar_aeroporto_olbia_costa_smeralda/2025/11/12/lo-scalo-c.smeralda-diventa-un-laboratorio-per-scienza-in-piazza_10fe4d2b-cd01-4145-9c76-70a7af2f28f5.html) - **La Nuova Sardegna** (2025-11-23) — «Olbia, successo per Scienza in piazza: in aeroporto quasi 8mila visitatori»: 7.912 visitatori nei tre giorni del 2025, contro i 6.500 biglietti del 2024. (https://www.lanuovasardegna.it/olbia/cronaca/2025/11/23/news/olbia-successo-per-scienza-in-piazza-in-aeroporto-quasi-8mila-visitatori-1.100795578)